Apa bedanya dan mengapa itu penting?
Saya mengajar dan menulis tentang gender. Jadi, saya dapat mengatakan, atau menulis, sesuatu seperti: "Rata-rata, pria lebih agresif daripada wanita."
Pernyataan saya seperti ini kadang-kadang bertemu dengan persetujuan "itu benar!". Atau hanya dianggap sebagai informasi "apakah itu akan diuji?". Namun, kadang-kadang mereka menemui ketidaksetujuan, frustrasi, atau bahkan kemarahan.
Awalnya, ini mengejutkan bagi saya. Pernyataan saya didasarkan pada studi penelitian yang kuat secara metodologi. Biasanya ada beberapa nuansa, misalnya, wanita terlibat dalam kekerasan pasangan intim sesering pria. Namun, secara keseluruhan, literatur menunjukkan bahwa pria lebih agresif daripada wanita.
Dengan waktu dan pengalaman, saya memahami reaksi negatif. Tanggapan umum terhadap pernyataan saya seperti ini adalah "itu hanya stereotip!" Respons umum lainnya adalah memberikan contoh orang yang tidak cocok dengan polanya mis., Wanita yang sangat agresif.
Saya menyadari bahwa ada banyak kebingungan tentang perbedaan antara perbedaan gender dan stereotip gender.
Saya menyadari bahwa reaksi marah terhadap pernyataan saya tentang perbedaan gender sering dimotivasi oleh kekhawatiran bahwa saya tidak menghargai perbedaan antara pria dan wanita, atau gagasan bahwa ada individu pria atau wanita yang tidak cocok dengan pola tipikal.
Bahkan, ide-ide ini diterima dengan baik oleh para ilmuwan sosial. Kami menyebut perbedaan di antara wanita dan di antara pria sebagai variasi dalam gender, dan seseorang yang tidak cocok dengan pola tipikal terlibat dalam perilaku atipikal gender.
Jika ilmuwan sosial, penulis, dan profesor/guru ingin orang memahami perbedaan antara perbedaan gender (yaitu perbedaan antara skor rata-rata pria dan skor rata-rata wanita) dan stereotip, kita perlu melakukan pekerjaan yang lebih baik untuk menyampaikan bahwa mungkin ada perbedaan gender (misalnya, pria lebih tinggi daripada wanita) dan masih ada variasi dalam gender dan pengecualian (misalnya, wanita yang lebih tinggi daripada kebanyakan pria).
Lalu, mengapa para ilmuwan sosial tidak memperjelas hal ini? Pertama, para ilmuwan sosial mungkin berpikir bahwa poin-poin ini dipahami. Namun, jelas mereka tidak atau pernyataan tentang perbedaan gender tidak akan diterima secara negatif. Kedua, lebih pelit untuk membahas perbedaan gender tanpa penyangkalan.
Poin kedua diilustrasikan oleh percakapan saya dengan putri saya ketika masih remaja. Kami melewati sebuah perjalanan di sebuah restoran cepat saji, dan orang itu bertanya melalui interkom apakah kami menginginkan "mainan anak perempuan" atau "mainan anak laki-laki" dengan makanan anak-anak. Setelah kami mendapatkan makanan kami (dan mainannya), saya memberikan ceramah tentang bagaimana sebenarnya tidak ada “mainan anak perempuan” dan “mainan anak laki-laki” dan bahwa anak-anak harus dapat bermain dengan mainan apa pun yang mereka inginkan.
“Baiklah, pak,” katanya, “Saya pikir maksudnya ada beberapa mainan yang banyak disukai anak laki-laki dan tidak sebanyak anak perempuan, dan ada beberapa mainan yang disukai banyak anak perempuan dan tidak sama banyaknya dengan anak laki-laki. Tetapi dia tidak punya waktu untuk mengatakan semua itu karena orang-orang menginginkan makanan mereka. "
Dia membuat poin yang bagus. Saya mungkin mengatakan "pria lebih agresif daripada wanita" karena saya tidak ingin menambahkan semua penafian.
Lalu, bagaimana kita bisa membedakan antara perbedaan gender dan stereotip gender? Satu pernyataan "pria lebih agresif daripada wanita" tidak memberikan informasi yang cukup untuk membedakannya. Namun, jika kita berbicara lebih banyak dengan seseorang, ada tanda-tanda yang jelas mengenai apakah orang tersebut mendiskusikan perbedaan jenis kelamin tingkat rata-rata atau apakah orang tersebut termotivasi oleh pemikiran stereotip.
Berikut ini adalah ciri-ciri pemikir stereotip:
1. Berpikir bahwa semua pria adalah sama dan semua wanita adalah sama. Jika seseorang mengatakan bahwa pria lebih baik dalam matematika daripada wanita, dan itu berarti bahwa pada dasarnya semua pria lebih baik dari semua wanita dalam matematika, ini adalah pemikiran stereotip. Orang yang percaya stereotip biasanya tidak menerima gagasan yang merupakan minoritas yang cukup besar dari individu yang tidak sesuai dengan pola keseluruhan. Mereka memungkinkan pengecualian, tetapi pengecualian jarang terjadi. Mereka dapat dilihat sebagai pengecualian yang membuktikan aturan.
2. Berpikir bahwa semua pria dan wanita harus dengan cara tertentu. Contoh sebelumnya, bahwa pria lebih baik dalam matematika daripada wanita, adalah contoh stereotip deskriptif. Pernyataan tentang bagaimana pria dan wanita harus didorong oleh stereotip preskriptif. Pertimbangkan, misalnya, seseorang yang mengatakan bahwa olahraga kontak bukan untuk anak perempuan. Orang ini mungkin merasa bahwa anak perempuan terlalu rapuh untuk olahraga kontak, atau bahwa tidak pantas bagi anak perempuan untuk bermain olahraga kontak. Jika demikian, pernyataan orang ini didorong oleh stereotip preskriptif. Orang tersebut mungkin tahu bahwa beberapa gadis melakukan olahraga kontak tetapi berpikir bahwa tidak boleh ada gadis di olahraga jenis itu.
3. Stereotip digunakan untuk membuat kesimpulan tentang individu. Tanda paling umum, dan aspek problematik dari pemikiran stereotip adalah bahwa stereotip dapat digunakan untuk membuat kesimpulan, atau asumsi, tentang pembagi. Misalnya, jika seorang penasihat bimbingan menyarankan kepada seorang siswa perempuan bahwa ia mengambil kelas seni bahasa tingkat lanjut karena ia mungkin tidak begitu tertarik dengan matematika, konselor menggunakan stereotip (anak laki-laki lebih suka matematika daripada anak perempuan) untuk membuat asumsi tentang seorang siswa (dia tidak suka matematika). Demikian juga, jika seorang perawat pria secara konsisten disebut "dokter," pasiennya menggunakan stereotip (perawat adalah wanita, dokter adalah pria) untuk membuat asumsi tentang profesinya.
Deskripsi perbedaan gender hanya memberikan informasi tentang bagaimana skor pria dan wanita pada beberapa konstruk, relatif satu sama lain. Namun, ketika perbedaan-perbedaan ini disalahpahami dan mendorong pemikiran stereotip, ini bisa merusak baik perempuan maupun laki-laki. Misalnya, jika siswa perempuan dibimbing pindah dari kelas matematika lanjutan, dia tidak akan pernah memiliki kesempatan untuk mengeksplorasi apakah dia terampil dan berbakat dalam matematika.
Pemikiran stereotipikal juga bisa merusak ketika menyamar sebagai pernyataan objektif tentang gender. Sebagai contoh, seorang dokter dapat memberi tahu seorang ibu yang sedang hamil bahwa para ibu lebih baik yang merawat bayi daripada ayah. Bahkan, rata-rata, ibu memang menunjukkan sensitivitas lebih dalam merawat bayi daripada ayah. Namun, ada banyak keluarga di mana ayah adalah pengasuh yang lebih terampil daripada ibu. Dalam hal ini, karena dokter mewakili stereotip gender (wanita lebih baik dengan bayi daripada pria) sebagai fakta, mungkin ada ramalan yang terpenuhi dengan sendirinya. Karena kedua orang tua berharap ibu menjadi pengasuh yang lebih terampil, ia dapat mengembangkan keterampilan pengasuhan yang lebih baik dari waktu ke waktu.
Karena masalah yang berkaitan dengan gender (juga etnis, dan ras) rumit dan dapat menyebabkan pemikiran stereotip, kadang-kadang mungkin terasa lebih mudah untuk menyimpannya saja dan menghindari diskusi tentang cara-cara di mana anak perempuan dan laki-laki, dan wanita dan pria berbeda satu sama lain. Namun, saya pikir ini bukan jawaban yang tepat. Sebaliknya, saya pikir kita harus mendorong diri kita untuk mengenali perbedaan antara perbedaan gender tingkat-rata-rata dan stereotip gender dalam pernyataan orang lain dan dalam pemikiran kita sendiri. Mempelajari cara-cara di mana perempuan dan laki-laki berbeda satu sama lain secara rata-rata, dan tentang variabilitas dalam setiap gender, akan memberi kita pemahaman paling lengkap tentang peran yang dimainkan gender dalam kehidupan kita.
***
Solo, Senin, 13 Juli 2020. 10:10 pm
'salam hangat penuh cinta'
Suko Waspodo
antologi puisi suko
ilustr: European CEO
0 comments:
Posting Komentar